Requirements and weights for Spanish 102B:

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Requirements and weights for Spanish 102B:

The following is the approximate order of the readings which will be discussed in class. Readings from Repase y escriba are preceded by the letter [R] and those from El cuento are preceded by the letter [C].

Sem. y Fecha
EN CLASE EN CASA

[S.1]
Enero 9
Introducción: Entrega del syllabus
Ejercicios de ortografía
*el acento escrito* la diptongación
*palabras homónimas
*las sílabas y los acentos
Revisar los capítulos anteriores para hacer un examen de exploración.

Enero 11 Ejercicios de exploración
Ejercicios en la pizarra
Revisión de elementos de la oración
Leer: La mañana de San Juan de Gutiérrez Nájera pp. 141-145.
Discusión en equipo (son 5temas) Comentar:(1/2/4/6/8/10)preg. [C]
Leer:Drama (pp.209-12) [R]
preg. Comp. (12)
Interpretación

[S.2]
Enero 16
Discusión general de los textos leídos [R/C]
Discusión en equipo (5 temas)
Repaso léxico (214-18):Prep. "de/con" [R]
Aplicación A y C (219). Trad. "F" (220)
Aplicación (221-222)
Leer: RipRip de Gutiérrez Nájera pp. 191-145.
Un equipo hará la presentación
Seleccionar un tema de discusión Comentar:(N^o nones). [C]
Cont. con prep. (223-24)
"Aplicacion" (224) y AB(225-26)
Sust. Abstractos (226-28)
Rev. p. 228 "atención". Ej. (229).
Caract. Del diálogo (229-231)
TEMA DE LA COMPOSICIÓN # 1 "FUNCIÓN DEL diálogo" en el cuento de La mañana de San Juan.

Enero 18 Discusión de Rip-Rip (p.vista, escenario, personajes, intriga, tema, estilo, lenguaje, tono y estructura). Comentarios, preg. Disc.
Ejercicios de gramática

COMPOSICIÓN #1 DUE TODAY!!!

Leer: El árbol de oro (A. M1926-)
[C] pp. 87-90. Discusión (4)
Comente en sus palabras (7)
Vocabulario: escribir en la pizarra
Leer: La sandía (235-239) [R]
Comprension/Interpretación
Ej. léxico, son 14 (p. 241) Revisar por/para en los ej. (243-244 y hacer los ej. "Aplicacion"A, pp.252-253. La narración caract.
Tema de comp. 1 (264)
ENTREGAR LA PRIMERA COMPOSICIÓN.

[S.3]
Enero 23
Discusión de los dos textos leídos (p.vista, escenario, personajes, intriga, tema, estilo, lenguaje, tono y estructura). Comentarios
Preguntas de "Discusión".
La sandía: Comprensión (10) Interpret. (9)
Ejercicios de gramática (252-253)
Escribir un párrafo por equipo sobre la conclusion de La sandía. :

[C] Leer: El maestro pp.43-49
Ejercicios: Disc. (1-7). Comente(11) Explique el sentido . . . (50)
[R] Rev. prep. compuestas (254-255) Ej. Aplicación (255-256).
Sustantivos formados con el pp. Ej. AC p. 258. Dist. léxicas Aplicación 260-262
ESTUDIAR PARA EL EXAMEN

Enero 25
EXAMEN # 1
CAPÍTULOS 8 y 9

Discusión y ejercicios sobre El maestro
Ejercicios de gramatica.

ENTREGAR 2^a versión de su COMPOSICIÓN.
Leer: La culpable (148 -152) [C]
Ejercicios p. 153. Disc. (1-4).
Comente... (9) Explique...(pares)
Leer: El unigénito. César Vallejo [R] 267-274. Ej. Comprensión,
Interpretación (7). Repaso Léxico
2^a COMPOSICIÓN: Compare la relacion del título, La culpable con el contenido de la historia.
Sec. gram. Aplicacion 277-278 y 281, 283.

[S.4]
Enero30
Discusión de los dos textos leídos (p.vista, escenario, personajes, intriga, tema, estilo, lenguaje, tono y estructura). Comentarios
sobre los ejercicios relacionados con los textos. Preguntas de "Discusión".

[C] Leer: El árbol de M.L. Bombal(155-163). Ejercicios (164)
[R] Rev. Superlativo absoluto, la formación de adjetivos (283-286)
Aplicacion AB (290)
Caract. de la "Descripcion" (291-293).Escribir un párrafo (equipo)
Describa a una persona, animal o lugar imitando las descripciones modelo de la p. 292.

Feb. 1 Discusion, ejercicios y comentarios sobre el texto. Ejercicios gramaticales,
Escribir un párrafo por equipo.

[C] Leer: Ema Zunz, Jorge L. B.
(166-170). Ejercicios (171) Discusión(1-6). Comente. . .
[R] Haga Sección (a) p. 303
Revisar el futuro (304-305)
Ej. AplicacionB. El condicional (306-307). Ej. B y el cond. Perf.
(309-310) Aplicación AB
Ejercicio Aplicacion A (314-315)

[S.5]
Feb. 6
Discusion, ejercicios y comentarios sobre Ema Zunz de Jorge Luis B. Ej. gramaticales, ¿Quieres pasarme las flores? (ABp.305).
Miguel va a. . .llevar a su novia al cine hoy.
Pero el prometió que iría conmigo al mercado.
AB (308). Cond. perfecto: ej. AB p. 310,
pp314-315 ejercicio A
[C] Leer: Un día de éstos, de G.
García M. (173-176). Ej. P.177
Ejercicios de discusión son 5
R] Distinciones Léxicas pp.316-317. Aplicación. Traduzca uno de los cinco párrafos p. 318.
(T)Escriba una carta personal a algún amigo, novio o familiar. Siga el modelo de la p.328.

Feb. 8 Comentarios y discusión de Un día de éstos de G. García Márquez. Traducir un párrafo por equipo.
Entregar la carta que escribieron.
ENTREGAR LA 2a COMPOSITION

[C] Leer: Afra de E. Pardo B. (178-181). Ej. Disc. (1-5) p.182 Comente... (10)trabajo en pares.
[R] Leer El ramo azul de O. Paz. Interp. (pares) pp 333-337.
Rep. Léxico y Verbos reflexivos y el uso de la "SE" impersonal

[S.6]
Feb. 13
Comentarios y discusión de Afra y El ramo azul.
Decir algo en voz baja (musitar)
Hace dias que el enfermo se muere.
En la ciudad se vive muyde prisa.
[C] Leer: El milagro secreto de Jorge L. Borges (184-188). Ej. Disc. (1-4) p.189. Comente... (9)trabajo en pares.
Repaso para el 2º EXAMEN

Feb. 15 EXAMEN # 2
CAPÍTULOS 9 - 12
Discusión y ejercicios sobre El milagro secreto
[C] Leer: La rebelde, de Carlos E. Zavaleta (198-201). Ej. Disc. (1-4) p.202. Comente... (9) pares.
[R] La voz pasiva (343-345)
Aplicación: AyB (345-346)

[S.7]
Feb. 20
Comentarios y discusión de La rebelde
El Quijote fue escrito por Cervantes.
El edificio fue destruído por el huracán.
Las casas estaban abandonadas
Estoy convencido de que Marité me ama
[C] Leer: No oyes ladrar los perros de Juan Rulfo (203-208). Ej. Discusión (1-4)p.208. Comente... (7) en pares.
[R] Ampliacion léxica (351-352)
Aplicación: AyB (352-354)
Distinciones léxicas.

Feb. 22 Comentarios y discusión de No oyes ladrar los perros. Ampliación léxica:
Fueron al bosque a cortar leña para el fogón. Joya que se lleva en el dedo (anillo).
No sabemos como se desapareció el dinero.
[C] Leer: Una lucecita roja de José Martínez Ruiz (Azorín) (209-12).
Ej. Discusión(1-3). Comente... (7) en pares p. 213.
[R] Revisar: Para escribir mejor (356-358). LEER: A la deriva de Horacio Quiroga(363-367)
Interpretación (10) p. 369. Si hay tiempo: Repaso léxico "B" p. 370. LA SIGUIENTE CLASE TIENEN QUE HABLAR SOBRE SU INVESTIGACIÓN

[S.8 ]
Feb. 27
Comentarios y Discusión de Una lucecita roja y A la deriva.
Ejercicios de "Repaso léxico"
Presentación del tema de investigación

[C] Leer: Sábado de Gloria de Mario Benedetti (214-220). Ej. Discusión (1-4)p.221. Comente... (12) en pares.
[R] Sección gramatical : Spanish equivalents of the English -ing form (370-374). Aplicación: AyB (374-375). Rev. "Syllabication"
pp. 420-422.

Marzo 1 Comentarios y Discusión de Sábado de Gloria.
Continua la presentación del tema
Revisar los ejercicios de "Aplicación"
Ejercicios en la pizarra con diptongos, triptongos y separación de sílabas
[C] Leer: Rosaura de Ricardo Güiraldes(223-237).Ej.de Discusión (1-8) pp.238-239.
Comente... en pares (238-239).
[R] Sección gramatical : Función adverbial del gerundio(375-376). Aplicación: AyB (377).

[S.9]
Marzo 6
Comentarios y Discusión de Rosaura
Práctica con el gerundio:
No queriendo decir la verdad, prefirió callar para no provocar una tragedia.
[C] Leer: Juan Manso de Miguel deUnamuno(240-244).Ej.de Discusión (1-4)p.245. Comente... (9) en pares.
Vocabulario: Escribir 2 oraciones
[R] Sección gramatical : Distinciones léxicas (386-388). Aplicación: AyB (388-389)

Marzo 8 EXAMEN Nº 3
Comentarios y Discusión de Rosaura

C] Leer: El hombre que parecía un caballo de Rafael Arévalo Mtz. (265-275). Disc. (1-5) p. 275.
Comente... (13) en pares (275)
[R] Leer: La caja de oro de Emilia Pardo Bazán.
Revisar: Recursos estilísticos (389-390). Aplicación: AyB, p.391 . RECUERDEN QUE SU TRABAJO DEBE ESTAR TERMINADO EL ÚLTIMO DÍA DE CLASE

[S.10]
Marzo13
Comentarios y Discusión de El hombre que parecía un caballo y La caja de oro
Repasar recursos retóricos
[R] Pronombres relativos 400-404. Aplicación: "C" y "E". Rev.
Recursos estilísticos (389-390). Aplicación C (404-405).
Recapitulación (408) aplicación A. The Relative adjective "cuyo" (410) Ej. de Aplicación (411)

Marzo 15 REPASO GENERAL
¡¡¡Buena Suerte!!!

EXAMEN
FINAL:
MARTES 20 DE MARZO
(4 - 7 p.M.)