CONCEPTO. ---La sintaxis estudia el enlace y relación de las palabras para formar oraciones, y la relación o dependencia que las oraciones puedan tener entre sí.

LA ORACIÓN: SU NATURALEZA. ---la oración, como expresión por medio de la palabra, de las sensaciones y sentimientos que origina en nuestra mente el mundo que nos rodea, se explica como un proceso psicológico.

Pero también se define la oración desde los puntos de vista lógico y gramatical. Lógicamente, la oración es la expresión verbal de un juicio, es decir, una relación entre dos conceptos: sujeto y predicado. Ejs.: El león ruge, El labrador está cansado, El perro ladra... Atribuimos la idea de "rugir" a la idea de leon; la idea "estar cansado" a la imagen del labrador, y la idea de ladrar " a la idea de "perro". Si sólo lo pensamos es un juicio lógico; pero si lo escribimos o expresamos, el juicio se convierte en ORACIÓN ------> pertenece al campo de la gramática. O sea que:

GRAMATICALMENTE llamamos oracion al conjunto formado por un verbo personal, con todos los elementos que directa o indirectamente se relacionan con él.

ORACIÓN SIMPLE. --- La oración gramatical es simple cuando contiene un sujeto y un predicado. Ej.: El niño (sujeto) dormía en su cuna (predicado). Los dos elementos esenciales de la O. S. son : sujeto y predicado.

SUJETO = (tema de la oración) persona, animal o cosa de quien se afirma o se niega algo. Siempre consta de un nombre o pronombre acompañado de sus calificadores.

PREDICADO = (el comentario sobre el tema de la oración) es aquello que se afirma o se niega del sujeto. El pred. consta del verbo (que concuerda con el sujeto) más aquellos elementos que complementan al verbo. E J E M P L O S
 

la niña del vestido azul floreado sujeto	es mi hermana predicado
Armando, mi estudiante de españo l 02B,  sujeto	es el capitan del equipo de fútbol. predicado
El equipo de gimnasia de UCSB sujeto	ganará la competencia regional predicado
El gobernador del estado de Colima sujeto	nombró a los miembros de su comité predicado

El predicado puede ser nominal y verbal. El p. nominal está formado por un adjetivo.

Dios es bueno, el predicado es BUENO, que es lo que se dice de Dios. El p. Verbal está formado por un verbo. En el león ruge, el predicado es el verbo ruge, que es lo que se afirma que hace el león.

Complementos. --- Tanto el sujeto como el predicado pueden ir acompañados de una o más palabras que completen su sentido y que, precisamente por esa funcion que realizan se llaman complementos.

EL SUJETO SE EXPRESA POR UN SUST., O POR ALGUNA PALABRA O FRASE CON VALOR DE S.

Complementos del sujeto. ---El sujeto puede tener por complemento todas las palabras que se le unan, con preposición o sin ella, para aclarar o completar su significado. Ejemplos:
 

Este hombre	trabaja.
Este hombre viejo	trabaja.
Este hombre viejo y enfermo	trabaja.
Felipe II, Rey de España,	construyó el Escorial

Expresión del PREDICADO NOMINAL. Expresa una cualidad del sujeto y, por lo tanto, ha de ser un adjetivo o una palabra o frase equivalente a un adjetivo. Ejemplos:
 

El día	está muy hermoso (adj.).
Pedro	es economista. (adj. sust.).
Ese no	es nadie (pron. sust)
El diamante	es carbono.

COMPLEMENTOS DE PREDICADO VERBAL. ---El verbo predicado puede llevar complementos que, por razón de su oficio reciben los nombres de directos, indirectos y circunstanciales.

El C. O . D. Expresa el ser u objeto sobre el que recae directa o inmediatamente la acción expresada en el verbo. Siempre contesta a las preguntas "¿Qué? / ¿quién? "WHAT OR WHOM"
 

La madre	llama a la niña (nombre de pers.).
La niña	cortaba flores (nombre de cosa).

El complemento indirecto indica la persona o cosa que recibe el beneficio o el daño de la acción expresada por el verbo. Debe tener dos sujetos y responde a las preguntas ¿quién...? o ¿para quién...? "WHOM OR FOR WHOM"
 

Hemos	comprado un regalo para Carlos.
La niña	lleva flores para la virgen

El complemento circunstancial denota una relación de lugar, modo, tiempo, número, medio, causa, compañía, instrumento, materia, origen y alguna otra. Va en ablativo (caso que expresa relaciones variadísimas y se vale de casi todas las preposiciones). Ejemplos:
 

Vivimos	en	Isla Vista.
Trabajemos	con	amor.
Descansamos	en	verano.
Le atravesó	con	la espada
Venimos	de	Sevilla

Toda oración que comienza con ES = oración impersonal (carece de persona): Es importante estudiar. Es necesario comprar ropa. También Se recibió el cheque a tiempo. Es impersonal
 
 
 
 

La oración está constituida por elementos, partes, que desempeñan en ella cierto papel.

1. Sustantivo

9. Interjección 2. Adjetivo

3. Pronombre

8. Conjunción ORACIÓN

4. Artículo

7. Preposición

5. Verbo (variables X' pueden experimentar

6. Adverbio cambios de forma)

6-9 son palabras invariables X' sus formas no cambian)

El orden regular de los elementos de una oración es el siguiente:

"sujeto-verbo-complemento directo-complemento indirecto-complemento circunstancial", o, en oraciones copulativas: "sujeto, verbo, atributo". Ahora bien, raras veces se sigue este orden en la redacción o en la conversación corriente. Por el contrario, lo más frecuente es que se intercalen entre sujeto y verbo, entre verbo y complemento directo, entre complemento directo y complemento circunstancial, palabras, frases y hasta oraciones completas.

Debe separarse por medio de coma todo elemento que interrumpa momentáneamente el sentido de la oración, o el orden regular de las partes que la forman.

Los elementos que se intercalan pueden ser:

a) palabras (naturalmente, desgraciadamente, ciertamente, francamente) No quiero, naturalmente, que hables así.

b) frases (en general, por ejemplo, en síntesis, en consecuencia, por desgracia, por fortuna)

Sé, por desgracia, que no soy hábil.

c) Oraciones subordinadas: creo, como ya te he dicho, que no ha de venir. Digo, por si no lo sabes, que llega hoy.

Se consideran oraciones coordinadas las oraciones relativamente independientes entre sí y unidas por medio de la conjunción. Cada una, separada, conservará sentido completo en sí misma.

Breve esquema de los distintos tipos de oraciones coordinadas, así como las conjunciones más frecuentes usadas en cada caso.
 

TIPOS	CONJUNCIONES	EJEMPLOS
Copulativas: unión afirmativa o negativa de dos oraciones indep.	Y (e), ni, que	Juan va a estudiar, y yo me quedo. Ni salgo a la calle, ni voy al patio.
Disyuntivas: señalan la alternancia entre dos juicios.	O, U	O Juan sale de la casa, o tendré que irme yo.
Adversativas: señalan la oposición entre dos juicios.	más, pero, sin embargo, aunque, no obstante, sino	Pedro cree que es correcto, pero yo no.

 
 
 

(1) Nombre o sustantivo: palabras que sirven para designar a las personas, animales y cosas (Pedro, gato, pelota); existen dos clases de sust. comunes y propios.

Sust. común designa a todas las personas animales o cosas de una misma especie (hombre, caballo, ciudad). Sust. propio designa a una sola persona, animal o cosa, de forma que no se confunda con los demás de su especie (Amanda, Rocinante, Quiroga, Carlos, Honduras).

Colectivos designan colección o agrupación de personas, animales o cosas (multitud, tropa, rebaño, ejército).

Aumentativos y diminutivos.---> sust. y adj., pueden aumentar o disminuir su significado mediante los sufijos. Los sufijos de aumentativo son on, azo y ote (cabezón, carrazo, grandote).

Los sufijos de diminutivo son ito, ico, illo,uelo, cito, cillo, ecito, ecillo y algún otro (muchachito, muchachico, muchachillo, muchachuelo).

Los accidentes del sust. son GÉNERO (masculino y femenino; el género neutro); este último se emplea para sustantivar adjetivos de cualidad (lo bueno, lo útil, lo santo, lo malo, lo peor, ...) Y NÚMERO.

El número expresa si se trata de uno o varios seres o cosas. SINGULAR / PLURAL.

Cuando los plurales terminan en s como los días de la semana son invariables los apellidos terminados en z (López, lunes, viernes jueves).

Hay nombres, aunque pocos, que carecen de plural y otros por el contrario; que sólo tienen forma de pluralidad (maitines, laudes, exequias, añicos, nupcias, enseres, Andes, Alpes, etc.

(2) Adjetivo: palabra que acompaña al nombre para expresar (calificar) alguna de sus cualidades o para concretar su sentido. El adj. ofrece tres grados en su signficación: positivo, ejs., hombre justo, árbol viejo... Comparativo (de superioridad [adv. más +adj.+ conj. que] Pedro es más joven que Esperanza). De inferioridad (adv. Menos+ adj. + que; ej,: El perro es más inteligente que el gato). De igualdad (adv. Tan + adj.calif. + conj. com; ej,: Oralia es tan atractiva como Olga. Superlativo (el absoluto atribuye al sustantivo una cualidad en grado sumo y se forma anteponiendo al adj. Los adverbios muy, sumamente, extraordinariamente, et. Muy inteligente, sumamente inteligente), o añadiéndole los sufijos -ísimo/a, -érrimo (dulcísimo, paupérrimo).

El superlativo relativo indica que un sustantivo posee una cualidad en mayor grado que otros sust. Ejs.: Esperanza es la mayor de sus hermanos. Luis es el menos afortunado de la familia.

3) Los pronombres personales y sus formas: pro (= en lugar de) nombre.

Pronombres personales son las palabras que reemplazan a los nombres de las personas ya conocidas que intervienen en el discurso y a los de las personas animales o cosas aludidos en el mismo.

Según su número los pronombre se dividen en dos grupos [singulares y plurales] y en tres grupos

tres grupos según su persona:

La primera persona , "YO" es uno mismo (el que habla desde su propio punto de vista).

La segunda persona, "TÚ" "USTED" (a la cual se dirige la [1a. P] ).

La tercera persona, "ÉL" o "ELLA" (es la persona de quien se habla).

La misma regla se aplica para las formas plurales: . nosotros/ vosotros y ellos.

La 2a. forma " vosotros" se usa en España pero los hispanoamericanos casi nunca las usan; para nosotros la forma plural de tú = ustedes (Uds.); por eso no nos vamos a detenernos mucho en esta forma.

LAS FORMAS DE LOS PRONOMBRES SON:

1a. P. Sing: YO, ME, MI, CONMIGO. 1a. P. Plural: NOSOTROS, NOSOTRAS, NOS

2a .P Sing. TÚ, TE, TI, CONTIGO. 2a. P Plural: VOSOTROS, VOSOTRAS, VOS, OS

3a. P. Sing. ÉL, ELLA, ELLO, LO, LA, LE, SE 3a. P. Plural: ELLOS, ELLAS, LOS, LAS, LES, SE

Existe además el pronombre de 2a. P. Usted, que se emplea para referirse a personas que merecen respeto, pero que se construye con el verbo en en 3a. Persona (Ud. dirá, Uds. dirán).

FORMAS REFLEXIVAS figuran entre los pron. personales, se llaman reflexivos porque se refieren al propio sujeto de la conversación. Sus formas son SE, SI, CONSIGO.

PRON. RELATIVOS. ---Son los que reproducen un sust. Ya nombrado, enlazándole con la oracion de que el relativo forma parte. Ej,: escoje los libros que más te gusten. Libros es antecedente de "que". Las formas de los p. Relativos son: que, cual, quien y cuyo.

a) "que" sirve para todos los géneros, números y personas. Te pido que te vayas...

b) quien/quienes (sólo se aplica a personas y animales y cosas personificadas. Ejs.:

Mi novia fue quien me lo dijo. Fue un zorro quien se comió las gallinas.

c) Cual/es, se usa para los dos géneros y va precedido del artículo definido. Ejs.:

He olvidado dos estrofas, sin las cuales el poema no tiene sentido.

d) Cuyo/a, cuyos/as, participa del doble carácter de relativo y de posesivo. Ejs.: España, cuya hidalguía es proverbial. Divisamos una casa cuyas puertas estaban abiertas.

PRON. INTERROGATIVOS. ---preguntan por personas o cosas desconocidas.

Sus fromas y usos. ---Las formas de los p. Int. Son las mismas de los relativos, pero se acentúan.

a) Qué èpregunta por cosas. ¿Qué te pasa? ¿Qué quieres?

b) Cuál èpregunta por personas o cosas. ¿Con cuál de ellos me confundes?

¿Cuál de los geranios prefieres?

c) Quién èpregunta por personas: ¿a quién llamas?

PRON. DEMOSTRATIVOS. Reemplazan al sust. del cual se habla è ést/e/a/as/os, és/e/a/os/as y aquél/aquélla/os/as y los demostrativos neutros esto, eso, aquello (no se acentúan).

Hay que tener presente que cuando preceden al sustantivo no se acentúan porque en este son adjetivos dempostrativos è esta mesa, aquellos niños, esos libros ...

PRON. POSESIVOS è sustituyen al sustantivo indicando a quien pertenece o por quien es poseído.

FORMAS è Sus formas son las siguientes:
 

masculino	femenino	masculino	femenino
mío	mía	míos	mías
tuyo	tuya	tuyso	tuyas
suyo	suya	suyos	suyas
nuestro	nuestra	nuestros	nuestras
vuestro	vuestra	vuestros	vuestras

OBSERVACIÓN: Los pronombres posesivos van siempre precedidos por el artículo correspondiente: De estos dos trajes, el de invierno es el tuyo y el de verano es el mío.

POSESIVOS CON VALOR DE ADJETIVOS. ---Acompañan o preceden al sustantivo adquieren valor de adjetivos determinativos (mi libro, tu coche, nuestros padres).

LAS FORMAS DE LOS ADJ. POSESIVOS SON: mi/s, tu/s, su/s.

PRON. INDEFINIDOS: Indican vagamente el concepto de alguna persona, animal, cosa o cualidad. A saber: alguien, nadie, cualquiera,quienquiera, que se refieren a personas; algo y nada, se refieren a cosas; alguno y ninguno, tanto a personas como a cosas, y ciertos cuantitativos, como poco, bastante, mucho, demasiado y harto.

INDEFINIDOS COMO ADJETIVOS; esto es acompañando a sustantivos, se emplean todos ellos, a excepción de alguien, nadie, algo y nada.

(4) El artículo es una palabra que se antepone al nombre para determinar su género y su número. Hay varias clases de artículos: artículo definido (él /la, los/las).

Artículos contractos "a + el = al " ; pero si la preposición "a " precede al pronombre personal "él" o sea "a + él" no podemos usar el artículo contracto; sino que se escribe "a él". El mismo caso se presenta en "de + el = del"; o sea que si la preposición "a" antecede al pronombre personal "él" se escribe "de él".

Artículo indefinido (un/a, unos/as). Ante un nombre femenino que empiece por "a o ha"

acentuada, la "a" final no se pronuncia, pero en la escritura se puede tanto suprimir como conservar; un alma o una alma; un ave o una ave.

(5) El VERBO es la columna vertebral del español.

VERBO.--- Es la palabra que expresa la acción. Los v. Tienen diferentes formas según el pronombre o el sustantivo que los acompaña (y que puede estar presente o no según el caso). El verbo necesita siempre un sujeto (implícito/explícito). El sujeto puede ser un sustantivo o un pronombre. Para determinar si se trata de un verbo, hay que verificar si la palabra va acompañada de un sustantivo o de un pronombre, o si la palabra tiene la posibilidad de ir acompañada de un sustantivo o de un pronombre.

a) Esencia o existencia (Yo soy el que soy; los pocos sabios que en el mundo HAN SIDO).

b) Atribución cualitativa o estado (soy médico; estoy cansado).

c) Acción o pasión (el hombre TRABAJA; la esclava FUE AZOTADA).

d) Fenómeno (el hierro se dilata).

indica acciones que se pueden ver, se pueden

A) INDICATIVO observar. Esperanza baila o está bailando.

Muestra acciones que sólo están en la mente y no B) SUBJUNTIVO mente y no se pueden ver, por ej., Quiero que (Modos: formas verbales Esperanza baile la bamba que expresan la actitud

mental de la p. q’ habla C) IMPERATIVO modo de hablar que oímos desde niños; come, c/respecto a los hechos (autoridad, orden) salte, come con la boca cerrada, ven, cállate ... q’ enuncia)

Al que muchas personas llaman tiempo verbal; D) CONDICIONAL pero no lo es. La acción tendrá lugar cuando

se cumpla determinada condición, por ej. Iría de compras si tuviera dinero.
 
 

INFINITIVO = el verbo en su forma original o no conjugada: -AR, -ER, -IR (1a , 2a Y 3a C ) VERBO CONJUGADO = cambia la forma y sólo permanece la raiz.

V número: expresa si hay uno o más sujetos V activa = realiza la acción

E que realizan o reciben la acción. O

R C pasiva = recibe la acción

B personas: indican si el sujeto es el que habla E El libro fue escrito

O (Yo), si es el que escucha (Tú) o S por Cervantes.

es de quien se habla (él/ella/Ud.)

Toda nuestra historia consta de: un pasado: "AYER" perdí, jugué. Aprendí

un presente: "HOY" vivo, estoy aquí...

un futuro: "MAÑANA" estaré, viviré en...

________________________ P__________________________

P A S A D O R F U T U R O

E

S

E

N

T

Es muy corto

Cuando dicen "Where are you going?" ¿A dónde vas? .

la respuesta será:"I am going to the movie" Voy al cine

La tendencia de los hablantes de inglés: What are you doing?

" " " " Español: ¿Qué haces?

En un presente normal usamos Voy al cine. Pero el presente también lo usamos para un futuro inmediato; Mañana salgo para Europa.

El presente también lo usamos cuando queremos actualizar o enfatizar algún suceso ya sea histórico, científico o de cualquier índole: Napoleón entra triunfante a Viena.

PRESENTE: acción que se desarrolla en el momento.

El verbo en su forma natural = infinitivo = INFINITO X' de ese infinitivo pueden sacar infinidad de formas.

Sabemos que la raiz de la palabra lleva el sentido de la definición;

com/er, comedor, comelón, Toda forma verbal está formada por dos partes: raíz y terminación.-

habl/ar = 1@ Raíz de un verbo es lo que queda si le quitamos -ar, -er, -ir; o sea

com/er = 2@ Conjugación las 2 letras que quitamos forman la ter minación del infinitivo

viv / ir = 3@ A la raíz se le agregan todas las terminaciones de persona, núm . A las palabras: y tiempo.

habl--ar com--er viv--ir

habl --o com --o viv--o

--as --es --es

--a --e --e

--amos --emos --emos

--áis --éis --éis

--an --en --en

Los siete tiempos simples de la Ia. conjugación son

INDICATIVO SUBJUNTIVO

Pret. y pres. Ind. Habl- o/as/a/amos/áis/an Pres. Subj. habl-e/es/e/emos/en

Pasado de ind. Habl-é/aste/ó/amos/aron Imp. S. Habl-ara/aras/ara/áramos/aran

Imperfecto Regres-aba/abas/ábamos/aban

Futuro de ind. Hablar-é/ás/á/emos/n-án

se forman a base del inf. completo

Condicional Regresar-ía/ías/ía/íamos/ían

Acentuación escrita de los tiempos verbales:

Futuro: todas las formas se acentúan excepto nosotros (hablaremos).

Condicional: todas las formas llevan acento.

Imperfecto de indicativo: -er, -ir todas las formas llevan acento para indicar que no hay diptongación.. En la 1a. conjugación . -ar sólo la 1a. P. del plural

lleva acento (comprábamos). La misma regla vale para los irreg.

Pretérito irregular con cambios en sus cinco formas nunca llevan acento escrito;

Traer: trajetrajiste/trajo/trajimos/trajeron.

Pretérito regular sólo lleva acento escrito en la 1a. y 3a. P. S. (regresé/regresó).

Pretérito regular que sólo cambian en las dos 3as. personas siguen la misma regla

(dormí/durmió)

Si el infinitivo del verbo termina en una de las seis combinaciones:

A A

E -er E -ir

. O O

entonces el acento escrito se encuentra en cuatro de las cinco formas del pretérito:

creer: ceí/creíste/creyó/creímos/ excepto (3a. p. plural) creyeron.

Entre estos verbos están: creer, caer, freir,oír, poseer, proveer, reir, raer.

Pres. de ind. y pres. de subj. En casi todos los casos las formas v. no llevan acento.

Excepto cuatro categorías de verbos cuyos infinitivos terminan en -iar; como fiar:

(/fío/fías/fía/ fiamos/fían. Otros verbos son: confiar, ampliar, desafiar, desconfiar, enviar, espiar, esquiar, extraviar, guiar, malcriar, vaciar, variar.

-uar: continuar: (continúo, continúas, continúa, continuamos, continúan). Acentuar, actuar graduar, perpetuar, situar, evaluar, efectuar, habituar insinuar.

-eír reír/ freír/sonreír/ modelo reír (río, ríes, ríe, reímos, ríen)

-oír: sólo un verbo oír; oigo/oyes/oye/oímos/oyen. Sólo la 1a. P. del plural.

Excepciones individuales: oír, estar, saber .

Imperfecto de subj. La única forma que lleva acento escrito es la 1a. P. del plural

Comer: comiera/ieras/iera/comiéramos/ieran.

Tú me dices que nunca te llamo y ayer que te llamé ni preguntaste ¿quién llamó? Entonces para que me dices que te llame.

Espero que me ayude así como yo la ayudé cuando más lo necesitaba.

Ayer falté a nuestra primera cita, y no pude avisarte; pero te juro que la próxima vez que falte te lo diré con anticipación.

Tú siempre quieres que yo te presente a mis amigos, por eso ayer te presente a Edgar.

La mayoría de los verbos en español son regulares pero cuando salen de este molde se llaman verbos irregulares:

e --------->ie o ----------> ue

pensar pienso dormir duermo

perder Pierdo contar

entender costar

encender mover

Irregularidades en los tiempos presentes (ind. Y subj.)

Cambio e-->ie: Cambio de raíz (diptongación)

Este cambio ocurre en los verbos que tienen "e" en la última columna de la raíz, la e cambia a ie en los presentes de ind. y subj. Excepto en la primera persona del pural (nosotros) : pensar / empezar / manifestar / recomendar/sentir/mentir/sugerir/

Cambio o-->ue: Cambio de raíz (diptongación)

Sigue las mismas reglas de la anterior, sólo que el cambio es o->ue.

Volver / recordar / desconsolar / consolar /.

Cambio e-->i: Cambio de raíz (cierre de vocal), este cambio ocurre si el acento tónico cae en la última sílaba de la raíz: pedir/servir/repetir/decir/elegir/medir/

Cambio c-->zc: cambio de letra, adición del sonido /k/. Verbos -cer/-cir sufren este cambio (c. 100). El cambio sólo afecta a la 1a. persona del singular:

conocer/aborrecer/conducir/crecer/parecer/seducir/traducir/obedecer. (71)

La adición del sonido /8/. Hay 10 verbos de uso frecuente que sufren este cambio.

El cambio sólo afecta a la 1a. persona del singular: caer / decir / hacer / oír / poner/ salir/tener tener / traer / valer / venir. (71)

La -y cuatro verbos dar / estar / ir / ser. Sufren este cambio en la 1a. p. s. del indicativo: doy (/das/da/damos/dan) estoy/ voy/soy.

Otros cambios de la 1a. p. singular: caber/saber; 1a. p. s. Quepo/cabes/e/emos/en

Sé/sabes/sabe/sabemos/saben.

Cambio c-->z: Cambio de letra para indicar que el sonido no cambia.

Convencer->convenzo/ces/ce/cemos/cen. Siguen las mismas reglas ejercer,retorcer, torcer y vencer. Cambio g-->j: Cambio de letra para indicar que el sonido no cambia (1a. p. s)

Ejemplo: esgoger: escojo/escoges/escoge/escogemos/escogen; siguen el mismo modelo:

acoger / coger /coregir / dirigir / elegir / encoger / exigir / fingir / proteger / recoger / restringir / surgir.

Cambio gu-->g: Se descarta la U para indicar que el sonido no cambia (1a. p. s).

Ejemplo: seguir: sigo/sigues/sigue/segimos siguen. Siguen el mismo modelo conseguir/

distinguir / perseguir / proseguir.

(6) ADVERBIO. ---> palabra invariable que sirve para modifcar la significación del verbo, la del adjetivo y aún la de otro adverbio ( el caballo CORRE VELOZMENTE; la estatua es MUY BELLA; la tortuga camina MUY LENTAMENTE).

HAY OCHO CLASES DE ADVERBIOS: de lugar, de tiempo, de modo, de orden, de cantidad, de afirmación, de negación y de duda.
 

lugar	tiempo	modo	orden	cantidad	afirmación	negación	duda
aquí/acá	hoy/ayer	bien/mal	primeramente	más	sí	no	acaso
ahí/allá	ahora	de prisa	sucesivamente	menos	cierta/mente	nunca	quizá
cerca/lejos	mañana	despacio	posteriormente	poco	verda- dera/ mente	jamás	tal vez
enfrente	antes	así	últimamente	mucho	también	tampoco	probable/mente
arriba	después	excepto	antes	bastante
abajo	luego	apenas	después ...	demasiado
dentro	entonces	como		apenas
fuera	tarde	sabiamente		nada
delante...	temprano	felizmente

 

(7) PREPOSICIÓN; es una partícula invariable que sirve para enlazar una palabra principal (elemento sintáctico) con su complemento: Vaso DE vino; voy A Roma...

Las preposiciones en español son: A, ANTE, CABE, CON , CONTRA, DE, DESDE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA, PARA, POR, SEGÚN, SIN, SO, SOBRE, TRAS, DELANTE DE, DETRÁS DE.

PREPOSICIÓN está realcionada con la posición de las cosas;

VOY A LA IGLESIA (Dirección o hacia una posición) hacia = (towards)

VENGO DE MI CASA al relacionar dos palabras lo hacen expresando el oficio que éstas desempeñan en la frase y originan los llamados casos.

Los casos son seis: nominativo, genitivo, dativo, acusativo, vocativo y hablativo.

Nominativo indica la persona, animal o cosa que ejecuta la acción que expresa el verbo y no lleva preposición ( los árboles crecen)

Genitivo indica posesión o pertenencia y lleva la preposición DE (la casa de Estrella).

Dativo designa la persona o cosa que recibe la el provecho o le daño que se derivan de la acción verbal y lleva las preposiciones A o PARA (hizo un favor a su amigo; dieron azotes a los esclavos).

Acusativo expresa el ser o cosa que recibe directamente la acción del verbo y lleva la preposición A cuando es persona, pero carece de prep. Si es nombre de cosa (llamó a Sergio; no tengo dinero).

El vocativo sirve para llamar o exclamar y no lleva prep. (Angélica, ven; ¡oh Dios mío!).

Ablativo expresa relaciones variadísimas --lugar, tiempo, modo, materia, instrumento, compañía, tendencia, causa, origen, etc.--y se vale de casi todas las preposiciones (con, sobre, de, en, por, sin, tras,etc.)

(8) Conjunción. -- es una palabra invariable que une dos palabras o dos miembros de una frase (Guisela y Olga estudian español conmigo; no debemos fumar porque es peligroso).
 

Copulativas	Disyuntivas	Adversativas	Causales	Condicionales	Concesivas	Finales
y (cambia a "E" cuando la palabra que la sigue comienza con " i "	O (cambia a "U" cuando la palabra que la sigue comienza con " O "	MAS (sin acento para distinguirla del adv. Más)	PORQUE	SI ( (sin acento para distinguirla del adv. de a- firmacion Sí )	AUNQUE	PARA QUE
NI	ORA	PERO/SINO				PORQUE
	BIEN / YA	AUNQUE

 

(9) Interjección. --->es una exclamación, un grito que, intercalándose generalmente en la frase, expresa de modo súbito los sentimientos o impresiones del espíritu.

Unas veces tales sentimientos se expresan con palabras que no contienen otro valor que el de interjección, como ¡A!, ¡O!, ¡Ay!, ¡Ea!, ¡Bah!, ¡Huy!, ¡Hola!, ¡Ca!, ¡Eh!, etc., pero otras veces se emplean para exclamar: sustantivos ---¡Demonio!, ¡Fuego!---, adjetivos ---¡Bravo!, ¡Malo!, ¡Bueno!---, verbos ---¡Atiza!, ¡Toma!, ¡Vaya!---, adverbios

---¡Cómo!, ¡Ya!--- y aun frases ---¡Por Dios!, ¡Ave María!
 
 
 
 

allí -----> distancia (es la diferencia)

acá

ahí ____> un poco más cerca

allá
 
 

¡Ay! Exclamación no tiene "H" ¡Ay! De dolor no tiene "H" pero Hay de haber si tiene "H"

Generalmente la fuerza de la pronunciación en español cae en la penúltima sílaba.

Datos curiosos: Las misas de Aguinaldo en México fueron autorizadas por la Bula Papal de 1586 (Papa Sixto V) son los antecedentes de las posadas.

Nacimientos / pesebres / belenes son parte de la artesanía religiosa creada po San Francisco de Asis. C/país latinoamericano tiene sus propias tradiciones. En Paraguay se hace la cunita con la cáscara de la flor de coco. En C. Rica con el follaje de las orquídeas (portal) y la cunita con el musgo de los árboles.

Piñata = diablo

dulces = los palaceres que atraen a la humanidad

palo/estaca = la fé, naturalmente es ciega, destructora del espíritu del mal.
 
 

Flor de Nochebuena = Cuetlaxochitl llamada por los Aztecas "la flor que no se marchita".

Fue incorporada por los franciscanos para decorar los altares navideños. Un embajador de EUA en México 'Joel Poinsett" la introdujo en este país como "poinsetia"
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ejercicios de exploración de conocimientos

I. Lea cuidadosamente las siguientes oraciones e indique si gramaticalmente están correctas o incorrectas. Marque las oraciones que Ud. Considere correctas circulando la "C" y si estan incorrectas subraye la palabra o palabras que presentan problema y además circule "NO".

1. Yo estudiamos español. Si No

2. Tú querer ir a la fiesta. Si No

3. Ellos compran muchas cosas. Si No

4. La carro está en el garaje. Si No

5. Ella tiene un bestido berde. Si No

6. Él carro de Nelson es rojo. Si No

7. Este libro es para mi. Si No

8. Yo sé muy bien a Netza. Si No

9. Ellas le la mandaron a su mamá Si No

10. Ojalá que tu vienes pronto. Si No

11. Carlos es en las nubes. Si No

12. Mabi vivía en Guatemala cuando tuvo 2 años Si No

13. Yo necesitaba que tu me acompañas. Si No

14. Marritza te trajo tú libro. Si No

II. Lectura de comprensión

Escuche la lectura cuidadosamente y al finalizar complete las oraciones siguientes:

1. Hay petroleo en _____________________________________________________

2. No se habla español en ________________________________________________

3. La religión católica llegó América a través de los ___________________________

4. Cuando la población tiene muy pocos recursos se dice que es___________________

5. El mejor tabaco del mundo se cultiva en ___________________________________

6. Un producto famoso de Colombia es ______________________________________

7. ___________________________se parece a Suiza en sus paisajes.

8. Se pueden ver ruinas mayas en ___________________________________________

9. El progreso industrial_____________________es igual en todas las naciones.

10. Las montañas de Chile están cubiertas de _________________________________

III.-- Lectura de comprensión: Escuche con atención y complete las oraciones.

1. El gran hotel era de color ____________________________________________

2. Las aguas del _________________ eran azules.

3. John Smith llegó allí el día____________________________________________

4. Sus ojos eran de color_______________________________________________

5. Él iba a asistir a un _________________________________________________

6. Su vecino en el hotel era_____________________________________________

7. El piso donde ellos vivían, en vez de un número tenía______________________

8. No se sabe si a John Smith le gustó____________________________________

9. El Dr. Smith había vivido en _________________________________________

10. El dormitorio del _____________________era bastante lujoso.

IV. Composición: Escriba un pequeño párrafo (75-100 palabras) sobre uno de los siguientes tópicos:

1. Yo.

2. Mi mejor amigo/a.

3. Estoy orgullosa/a de ser hispano/a.

No te preocupes por la ortografía. Concéntrate en expresar tus ideas en español. Trata de no pensar en inglés y no trates de traducir del inglés al español. Expresa tus ideas en el vocabulario diario que escuchas o a veces utilizas. Si tienes que usar algunas palabras en inglés, úsalas, pero trata de usar el menor número.