Spanish 30 Winter 2001 Dr. Esperanza M. Jefferson
Introductory Hispanic Literature Phelps 4321 tel: 893-2802
Department of Spanish and Portuguese e-mail: jefferso@humanitas.ucsb.edu Phelps 3523 MTWR 900 -9:50 Office Hours: M &W 10:30-11:30
Texts:
1. Méndez-Faith, Teresa. Panoramas literarios. América Hispana. A Edition.
2. Class reader. Found in Alternative Copy Shop in Isla Vista.
Course Description: Spanish 30 is designed for students who wish to improve their knowledge of Spanish Literature. The purpose of this course is to introduce them to the Literary world of the Spanish Language. Through the study of representative works by major literary figures, the students will develop critical reading skills as they progress from comprehension to literary analysis and interpretation.
Readings: Students are expected to read each selection before class.
Laboratory: The laboratory sections of the class are designed to give students the opportunity to analyse literary works in class.
Student Performance: The student performance portion of the grade is based upon attendance, and participation in class.
Compositions: There are 2 compositions, they are due 1/18 & 2/8. All of them will be graded according to the ideas presented and the grammar. An "A" paper will have minimal grammatical errors, correct use of citations, and originals ideas presented in a clear and concise manner.
Grading: The grading scale follows. It is important to remember that no grade is "given". Instead, the student earns points which will be objectively calculated on a 100 point scale. There is no extra credit.
The following are the cutoff points
for each grade:
|
A+ 98 |
B+ 88 | C+ 78 | D+ 68 |
| A 93 | B 83 | C 73 | D 63 |
| A - 90 | B- 80 | C- 70 | D- 60 |
Grade breakdown:
|
I. Compositions |
25% |
| II. Midterm: (R) Feb. 15 | 25% |
| III. Oral Presentation based in the lectures | 15% |
| IV. Quizes and Participation | 10% |
| V. F. Exam (W) 3/21 8-11am | 25% |
Requirements and weights:
Order of Reading Assignments
and Topics: The following is the approximate order of the readings which
will be discussed in class. Readings from Panoramas literarios are
preceded by the letter [P]
and those from the reader
are preceded by the letter [R].
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S. y Fecha |
EN CLASE | EN CASA |
| Enero 8 [S.1] | Introducción: ¿Qué es literatura y cuál es su origen? | Leer: Edad Media (S.V-XV) en el [R]eader pp.1-3 y las Xarchas |
| Enero 9 | Los orígenes
è El arte poético de la Edad Media
(S.V-XV). Jarchas Mozárabes |
Leer: Mío Cid y hacer los ejercicios A, B y C [R] Temas de discusión (1,3,5,7) |
| Enero 10 | La epopeya: El cantar de Mío Cid (1140) |
Leer: "Romance del rey moro. . ."[R] y "El rescate de Atahualpa" (41-44 [P]) Hacer las preg. de comp. de los dos romances. |
| Enero 11 | Comparación y contraste en "El rescate de Atahualpa" y el "Romance del rey moro. . ." | Leer: Acto Iº de La Celestina . Hacer las preg. de comprensión. [R] |
| Enero 15 [ S.2 ] | HOLIDAY Martin Luther King’s | Birthday |
| Enero 16 | Prosa narrativa:
Fernando de Rojas
(ca. 1475-1541) autor de La Celestina [1499] |
Sinopsis hist-lit. del Nuevo Mundo [P] pp. 2-7. |
| Enero 17 | Origen de la lit. hisp: Códices indígenas, documentos, Ias. crónicas de Indias | Leer: Popol Vuh pp.7-12. Preguntas de comprensión A/C. [P] |
| Enero 18 | Popol
Vuh: Temas de discusión o
análisis
pp. 14-15 ( preg. 3, 4, 6) ¡¡¡COMPOSICIÓN DUE !!! |
Leer: Bernal
Díaz del
Castillo pp. 29-33 Contestar Ej. de comprensión, A, B, C y D. Temas de disc. preg. 4 y 5 pp. 33-35 |
| Enero 22 [S.3] | Historia verdadera de la conquista de la Nueva España (1632). | Leer: Sinopsis hist-lit. Siglo de Oro español (S. XVI-XVII) Compare y contraste Garcilaso y Góngora [R] |
| Enero 23 | Características del soneto: Compare y Contraste Garcilaso de la Vega: "Soneto XI" (1543) Clasicismo y Soneto (1548) Góngora Barroco | Leer:Lazarillo
de Tormes
Hacer ejercicios de comprensión A/B. Temas de discusión # 3, 6, 8 [R] |
| Enero 24 | Orígenes de la novela: Lazarillo de Tormes (1554) | Leer: Don Quijote de M. de Cervantes (1547-1616) Hacer las preg. A/B/C[R] |
| Enero 25 | La novela por excelencia: El Ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha: Iª parte, 1605. 2ª parte, 1615. | Leer: Comentarios reales de los Incas (1609). 47-49. Ej. ABC pp.49-50. Temas de disc. 4 y 6 [P] |
| Enero 29 [S.4 ] | El Inca Garcilaso de la Vega (Perú, 1539-1616) Comentarios reales de los Incas [1609 y 1613] | Leer: Sor Juana Inés de la Cruz. "Hombres necios..." pp. 51-56 [P]. Preg. comp. Leer el Soneto de su (R) |
| Enero30 | Barroco Americano: Sor Juana Inés de la Cruz (México, 1651-1695) . Poesía: Redondillas y Soneto | Leer: Respuesta a Sor Filotea de la Cruz 56-58 Contestar preg. de comp. y expansión p.59-60. [P] |
| Enero 31 | Cont. con
Sor Juana Inés de la Cruz: Prosa
Respuesta a Sor Filotea de la Cruz. |
Leer: José J. Fernández de Lizardi (1776-1827) y el fragmento de El Periquillo Sarniento[1816] pp. 65-74. Preg. A/B/C. [P] |
| Febrero 1 | El Neoclacisimo:
Fernández de Lizardi y la primera novela americana
El Periquillo Sarniento (1816) |
Leer:
A. Bello (1781-1865) "El castellano en Amé-
rica" [1847] pp. 74-79 Preg.A/B . Temas è3/4 [P] |
| Feb. 5 [S.5] | Entre el
Neoclacisimo y el Romanticismo:
"El castellano en América" de Gramática de la lengua castellana |
Leer:
Sinopsis hist-literaria
De la Ilustracion a la Generación del 98. [R] |
| Feb. 6 | La literatura
española, Siglos XVIII - XIX
*Neoclasicismo,*el romanticismo,*el realismo* y el naturalismo* |
Leer: José
de Espronceda (1808-1842) "La canción
del pirata"
Preg. comprensión y exp. ABC [R] |
| Feb. 7 | El Romanticismo: "La canción del pirata" Discusión y análisis | Leer: E.
Pardo Bazán (1851-1921)
"Las medias rojas" Contestar cuestionario, ident. y temas [R] |
| Feb. 8 |
El Naturalismo: "Las medias rojas" è (Cuentos de la tierra) de Pardo Bazán ¡¡¡COMPOSICIÓN DUE !!! |
Leer:
Sinopsis hist-literaria
Latinoamérica [ 1820-1825 a 1910-1920] pp. 82-89 [P] |
| Feb. 12 [S.6] | Romanticismo, Realismo y Naturalismo en la literatura hispanoamericana | Leer: Gertrudis
Gómez de Avellaneda pp. 90-97 ejercicio de
comprensión, de expansión ABC y T. de disc. . 5/6/8 pp. 94-96 [P]. |
| Feb. 13 | Romanticismo: "Una carta de amor" y "A él" de Gertrudis Gómez de Avellaneda | REPASAR PARA EL EXAMEN PARCIAL |
| Feb. 14 | ¡¡¡REPASO GENERAL !!! | ¡¡¡ ESTUDIARRR!!! |
| Feb. 15 | EXAMENNN
PARCIALLL
¡¡¡BUENA SUERTE!!! |
Leer: R.
Palma ( 1833-
1919) "La camisa de Margarita" pp. 98-103. Preg. A,B,C [P] |
| Feb. 19 [S.7] | HOLIDAY Presidents’ Day | |
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Feb. 20 |
Ricardo Palma: "La camisa de Margarita" de Tradiciones Peruanas | Leer: J. Martí (Cuba, 1853-1895) poemas, pp. 103-109. Hacer preg. comprensión. T. disc. 1, 4 y 7 [P]. |
| Feb. 21 | José Martí: "Poema IX", "Poema XXV" y "Poema XXXIX", | Leer: Ruben Darío (1867 - 1916) y el Modernismo pp. 110-122 [P] "Sonatina" [R] |
| Feb. 22 | Modernismo:
Rubén Darío y su poesía
"Sonatina" "El cisne" |
Leer: Alfonsina Storni (Suiza, 1892 -Argentina 1938) pp.122-127 [P] |
| Feb. 26 [S.8 ] | Poesía fem. modernista: "Hombre pequeñito", "El ruego", "La que comprende" | Leer: horacio Quiroga (Uruguay, 1878 -Arg. 1938) pp.131-132 y 137-141. Preg. A y C Tema disc. 2, 3, 8. [P] |
| Feb. 27 | Quiroga,
maestro del cuento hispanoamericano:
El soldado |
Leer:
Gabriela Mistral (1889-1957) poemas:
"Yo no tengo soledad", "Miedo"y "Doña Primavera" pp. 150-155. Hacer ej. [P] |
| Feb. 28 | El Posmodernismo: poesía de Gabriela Mistral | Leer: Sinopsis hist-lit. S.XX España [R] |
| Marzo 1 | SXX: Español:
Gen. del 98 y Gen del 27
Transparencia |
Leer: Pablo Neruda 172-173 y el poema "Explico algunas cosas" pp.176-179. y "United Fruit Co." [P] |
| Marzo 5 [S.9] | Pablo Neruda: "Explico algunas cosas" y "United Fruit Co." | Nellie campobello
(1900-1986) novelista de la Revolución Mexicana
Cartucho [R] |
| Marzo 6 | Campobello:
"Zafiro y Zequiel" "El general Rueda" (Cartucho)
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Leer: R.Castellanos (1925-1974) "Autorretrato" y "Memorial de Tlatelolco" pp. 238-243. Ej. Comp. y Exp. A, B, C [P] |
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Marzo 7 |
Del "Boom" al "Posboom": Autorretrato y Memorial de Tlatelolco | Leer: Ramón Ferreira (1923 - ) "Papá, hazme un cuento" 244-251. Preg. ABC Tema de disc. # 6. pp. 251-252 [P] |
| Marzo 8 | Del <<Boom>>
al <<Posboom>>
"Papá, hazme un cuento" de Los malos olores de este mundo (1969) |
Leer: Julio Cortázar (1914-1984) "Continuidad de los parques" [R] |
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Marzo12 [S.10]
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Del <<posboom>> al presente Julio Cortazar: "Continuidad de los parques" |
Leer: L. Valenzuela, B. A. "Los censores" Hacer las preg. de comp. "A" pp. 350-356. [P] |
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Marzo13 |
Del <<posboom>>
al presente
Luisa Valenzuela: "Los censores" de Donde viven las águilas |
Leer: Marjorie Agosín (1955- ) "Fotografía de una desaparecida" y "cartas de agua" pp. 441-445. [P] |
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Marzo14 |
Lit. Hispana en Estados Unidos: Marjorie Agosín (1955- ) "Fotografía de una desaparecida" y "cartas de agua" de Círculos de locura: Madres de la Plaza de Mayo. |
Mañana tendremos Repaso general |
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Marzo 15 |
REPASO GENERAL |
¡¡¡Buena Suerte!!! |
| EXAMEN
FINAL: |
JUEVES 21 DE MARZO |
(8A.m. - 11 A.M.)
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