Los ejercicios indicados como tarea aquí son sugerencias para cada día de clase. Se puede asignar menos y sugerir los no asignados como suplementos.
 
 
 
 
 
 
 

Fall 2001

2
Repaso
1. Los pronombres clíticos del complemento directo
2. Los mandatos formales
3. Los “reflexivos

3
pp.224-228
1. Los viajes ( vocabulario)
2. Lectura (p. 226) “Las vacaciones…”
3. El “se” impersonal/ “se” pasivo
Leer 224-228
Hacer 97-98 todos

5
pp. 234-237
1. Gustar y los verbos como gustar. Es importante enseñar todas las combinaciones posibles porque el libro solo enfatiza las formas de tercera persona del verbo. Ej. ¿Te molesto?
2. Lectura (p. 247) “Honduras,El Salvador…”
Leer 234-237,243
Hacer 101-102 (sección 22 a,b,c)

6
pp. 238-241
1. El pretérito. Es importante anunciar que hay dos tiempos diferentes para hablar del pasado y que el pretérito se usa para expresar solo un aspecto del pasado.
2. Pretérito de verbos regulares y de “dar”, “hacer”, “ir/ser”
Leer pp. 2338-241.
Hacer 102-104, (secciones 23a,b,c y d) 99-100 todos
Opcional: el repaso en las páginas 105-108

8
Prueba 1
1. Verbos en presente
2. El pretérito
3. Gustar y verbos de emoción
4. Pronombres clíticos
5. Los mandatos
6. Vocabulario: los viajes
7. Comprensión auditiva

9
pp. 259-262
1. Pretéritos irregulares y con significados especiales: estar, saber, querer, poder, decir, traer, venir, poner
2. Gracias por (p. 262)
Leer 259-262
Hacer 114-115 todos

10
pp. 263-266
1. Pretéritos de verbos con cambios radicales: pedir, dormir, reir, sugerir, despedir, etc.
2. Lectura (p. 266)  “Celebraciones…”
3. Entregar la composición
Leer 263-266
Hacer 116-117 (secciones 24a,b,c,d)

13
pp. 280-283
1. Los deportes, los juegos, los pasatiempos
2. Los quehaceres
3. Lectura (p. 300) “Colombia”
Leer 273-276
Hacer 125-127  todos

14 1. Actividad Cultural

16
Prueba 2
1. Vocabulario: deportes, juegos, pasatiempos, quehaceres
2. Pretéritos irregulares
3. Los clíticos en combinación
4. Preguntas sobre las lecturas
5. Comprensión auditiva

18
pp. 292-293
1. Palabras interrogativas
Escoger lecturas. También se puede incluir la lectura “Robert Rodríquez” (p. 287).
Leer 292-293
Hacer 131-133 (secciones 29 a,b)

19 Repaso para el examen parcial

21
Examen Parcial: Comprensión Auditiva y Composición
1. La comprensión auditiva puede ser un texto del libre o que trate de un tema de la clase. 10
2. Posibles temas para la composición son: Planear un viaje, narrar un evento histórico (con datos proveídos) o un evento personal en el pasado, narrar la trama de una película (de 150 palabras) 10

22
pp. 308-311
1. El cuerpo y los problemas médicos. Se sugiere que se enseñen todas las partes del cuerpo esenciales porque el libro solo menciona 12.
2. Actividad: Un día en la vida de un doctor
3. Lectura (p. 310) “La medicina…”
Leer 308-311
Hacer 139-141 todos

23
pp. 311-318
1. “Lo bueno…” (p. 311)
2. Pretérito e imperfecto. El libro tiene muchas actividades sobre este punto en las páginas 316-317.
Leer 311-318
Hacer 141c,142-144 (sección 30 a,b,c)

24
pp. 310-315, 319-321
1. Lectura (p. 310,319) “El Dr…”
2. Actividades con el pretérito y el imperfecto (pp. 316-317)
Leer 310-315, 319-321
Hacer 141 b,144b,c.

26
pp. 322-323
1.   Repasar el “reflexivo” y presentar el “reflexivo recíproco”
2.   Lecturas (329) "Venezuela", (332) “Las vitaminas…”
Leer 322-323
 Hacer 145-146
(secciones 32a,b,c)
Opcional: el repaso
en las páginas 146-150)
 

28
pp. 340-343
1. Los accidentes
2. Cognados falsos
3. Adverbios (-mente)
4. Entregar la composición
Leer 340-343
Hacer 153-155 todos

29
pp. 344-346
1. Hace que más el presente o el pretérito
2. Lectura (350)  “Puerto Rico.”
Leer 344-346
Hacer 156-157 (secciones 33 a,b,c,d)

31 pp. 350-353
1. Por y para (el libro tiene actividades con “por y para” en las páginas 352-353)
2. Actividad sobre los accidentes
Leer 350-353
Hacer 159-160 todos ( secciones 35 a,b,c,d)
Opcional: el repaso en las páginas 161-165

33 Prueba 4
1. Mandatos informales
2. Por y para
3. El “se” para eventos inesperados
4. Vocabulario: los electrodomésticos,
5. Preguntas sobre la película
6. Comprensión auditiva

35
1. Repasar el subjuntivo (formas y su uso después de expresiones de emoción)

39 pp. 393-395
1. Lecturas Leer 393-395

40
pp. 383-384
1. Lecturas
2. Repasar el subjuntivo y el pretérito/imperfecto
 Leer 383-384

41
Repaso para el examen final
1. El subjuntivo, formas y uso con los verbos de influencia 20
2. Preguntas sobre las lecturas y la película 15
3. Composición. Posibles temas son: la búsqueda de un apartamento, la salud, un día en la vida de un doctor, narrar una emergencia (150 palabras) 25
4. El “se” para eventos inesperados 20
5. Por y para 20
6. Mandatos informales con clíticos 20
7. Vocabulario: el cuerpo, los accidentes, los problemas y tratamientos médicos, los electrodomésticos 20
8. Los clíticos en combinación (se puede combinar esta sección con la de los mandatos) 20
9. Pretérito e imperfecto (and all forms) 40
 

Winter 2002

1
1.   Introducción, el método, el calendario, etc.
2.   Repasar los verbos irregulares en el presente
3.   Actividad comunicativa: Entrevistas

2
Repaso
1.   Los pronombres clíticos del complemento directo
2.   Los mandatos formales
3.   Los “reflexivos

5
pp. 234-237
1.   Gustar y los verbos como gustar. Es importante enseñar todas las combinaciones posibles porque el libro solo enfatiza las formas de tercera persona del verbo. Ej. ¿Te molesto?
2.   Lectura (p. 247) “Honduras,El Salvador…”
Leer 234-237,243
Hacer 101-102 (sección 22 a,b,c)

8 Prueba 1
1.   Verbos en presente
2.   El pretérito
3.   Gustar y verbos de emoción
4.   Pronombres clíticos
5.   Los mandatos
6.   Vocabulario: los viajes
7.   Comprensión auditiva

10
pp. 263-266
1.   Pretéritos de verbos con cambios radicales: pedir, dormir, reir, sugerir, despedir, etc.
2.   Lectura (p. 266)  “Celebraciones…”
3.   Entregar la composición
Leer 263-266
Hacer 116-117 (secciones 24a,b,c,d)

12
1.   Repasar los clíticos en combinación
2.   Lectura (p. 274) “Cuba”
Leer 267-270
Opcional: Asignar el repaso en las páginas 120-122.

13
pp. 280-283
1.   Los deportes, los juegos, los pasatiempos
2.   Los quehaceres
3.   Lectura (p. 300) “Colombia”
Leer 273-276
Hacer 125-127  todos

14 1. Actividad Cultural

18
pp. 292-293
1.   Palabras interrogativas
Escoger lecturas. También se puede incluir la lectura “Robert Rodríquez” (p. 287).
Leer 292-293
Hacer 131-133 (secciones 29 a,b)

21
Examen Parcial: Comprensión Auditiva y Composición
1.   La comprensión auditiva puede ser un texto del libre o que trate de un tema de la clase. 10
2.   Posibles temas para la composición son: Planear un viaje, narrar un evento histórico (con datos proveídos) o un evento personal en el pasado, narrar la trama de una película (de 150 palabras) 10

22
pp. 308-311
1.   El cuerpo y los problemas médicos. Se sugiere que se enseñen todas las partes del cuerpo esenciales porque el libro solo menciona 12.
2.   Actividad: Un día en la vida de un doctor
3.   Lectura (p. 310) “La medicina…”
Leer 308-311
Hacer 139-141 todos

23
pp. 311-318
1.   “Lo bueno…” (p. 311)
2.   Pretérito e imperfecto. El libro tiene muchas actividades sobre este punto en las páginas 316-317.
Leer 311-318
Hacer 141c,142-144 (sección 30 a,b,c)

24 Película: Fresa y chocolate

The lesson may include an introduction to Cuba, to the works of the director Tomás Gutiérrez Alea, etc.
Students will watch part of the film in class, and will be required to view the rest on their own during the screenings. Please announce the film screening times to your class.
 

26
pp. 322-323
1.   Repasar el “reflexivo” y presentar el “reflexivo recíproco”
2.   Lecturas (329) "Venezuela", (332) “Las vitaminas…”
Leer 322-323
 Hacer 145-146
(secciones 32a,b,c)
Opcional: el repaso
en las páginas 146-150)
 

32
pp. 366-373
1.   Vocabulario: los electrodomésticos, etc. (p. 366-367)
2.   Mandatos informales
3.   Lectura (375) “Cristina…”,(369) nota cultural.
Leer 366-373
Hacer 167-169.

34 Prueba 4
1.   Mandatos informales
2.   Por y para
3.   El “se” para eventos inesperados
4.   Vocabulario: los electrodomésticos,
5.   Preguntas sobre la película
6.   Comprensión auditiva

35
pp.376-380
1.  Repasar el subjuntivo (formas y su uso después de expresiones de emoción)
2. Lecturas ( pp  376-380)

38 Repaso para el examen final
1.   El subjuntivo, formas y uso con los verbos de influencia 20
2.   Preguntas sobre las lecturas y la película 15
3.   Composición. Posibles temas son: la búsqueda de un apartamento, la salud, un día en la vida de un doctor, narrar una emergencia (150 palabras) 25
4.   El "se"para eventos inesperados 20.
5.   Por y para 20
6.   Mandatos informales con clíticos.
7.   Vocabulario: el cuerpo, los accidentes, los problemas y  tratamientos médicos, los electrodomésticos 20
8.   Los clíticos en combinación ( se puede combinar esa sección con mandatos) 20
9.   Preterito e imperfecto ( and all forms) 40

Spring 2002

1
1.   Introducción, el método, el calendario, etc.
2.   Repasar los verbos irregulares en el presente
3. Actividad comunicativa: Entrevistas Leer: del texto
Hacer: del Manual para estudiantes (inluye las páginas y los ejercicios)

2 Repaso
1.   Los pronombres clíticos del complemento directo
2.   Los mandatos formales
3.   Los “reflexivos

5
pp. 234-237
1.   Gustar y los verbos como gustar. Es importante enseñar todas las combinaciones posibles porque el libro solo enfatiza las formas de tercera persona del verbo. Ej. ¿Te molesto?
2.   Lectura (p. 247) “Honduras,El Salvador…”
Leer 234-237,243
Hacer 101-102 (sección 22 a,b,c)

8
Prueba 1
1.   Verbos en presente
2.   El pretérito
3.   Gustar y verbos de emoción
4.   Pronombres clíticos
5.   Los mandatos
6.   Vocabulario: los viajes
7.   Comprensión auditiva

10
pp. 263-266
1.   Pretéritos de verbos con cambios radicales: pedir, dormir, reir, sugerir, despedir, etc.
2.   Lectura (p. 266)  “Celebraciones…”
3.   Entregar la composición
Leer 263-266
Hacer 116-117 (secciones 24a,b,c,d)

13
pp. 280-283
1.   Los deportes, los juegos, los pasatiempos
2.   Los quehaceres
3.   Lectura (p. 300) “Colombia”
Leer 273-276
Hacer 125-127  todos

14 1. Actividad Cultural

16 Prueba 2
1.   Vocabulario: deportes, juegos, pasatiempos, quehaceres
2.   Pretéritos irregulares
3.   Los clíticos en combinación
4.   Preguntas sobre las lecturas
5.   Comprensión auditiva

17
pp. 290-291,
1.   El superlativo
2.   Lectura: (p. 303) “Agua, chocolate…” (p. 303-305) Escoger dos o tres.
Leer 290-291,
Hacer 131 (sección 28 a,b)
Opcional: el repaso en las páginas 133-136

18 pp. 292-293
1.   Palabras interrogativas
2.   Escoger lecturas. También se puede incluir la lectura “Robert Rodríquez” (p. 287).
Leer 292-293
Hacer 131-133 (secciones 29 a,b)

19 Repaso para el examen parcial

20
Examen Parcial: Gramática
1.   El superlativo 8
2.   Preguntas sobre las lecturas 6
3.   Palabras interrogativas 6
4.   El imperfecto 14
5.   Todas las formas del verbos en el pretérito 20
6.   Los clíticos en combinación 16
7.   Vocabulario 10
 

21
Examen Parcial: Comprensión Auditiva y Composición
1.   La comprensión auditiva puede ser un texto del libre o que trate de un tema de la clase. 10
2.   Posibles temas para la composición son: Planear un viaje, narrar un evento histórico (con datos proveídos) o un evento personal en el pasado, narrar la trama de una película (de 150 palabras) 10

22
pp. 308-311
1.   El cuerpo y los problemas médicos. Se sugiere que se enseñen todas las partes del cuerpo esenciales porque el libro solo menciona 12.
2.   Actividad: Un día en la vida de un doctor
3.   Lectura (p. 310) “La medicina…”
Leer 308-311
Hacer 139-141 todos

23 pp. 311-318
1.   “Lo bueno…” (p. 311)
2.   Pretérito e imperfecto. El libro tiene muchas actividades sobre este punto en las páginas 316-317. Leer 311-318
Hacer 141c,142-144 (sección 30 a,b,c)

24
pp. 310-315, 319-321
1.   Lectura (p. 310,319) “El Dr…”
2.   Actividades con el pretérito y el imperfecto (pp. 316-317)
Leer 310-315, 319-321
Hacer 141 b,144b,c.

25 Película: Fresa y chocolate

The lesson may include an introduction to Cuba, to the works of the director Tomás Gutiérrez Alea, etc.
Students will watch part of the film in class, and will be required to view the rest on their own during the screenings. Please announce the film screening times to your class.
 

26
pp. 322-323
1.   Repasar el “reflexivo” y presentar el “reflexivo recíproco”
2.   Lecturas (329) "Venezuela", (332) “Las vitaminas…”
Leer 322-323
 Hacer 145-146
(secciones 32a,b,c)
Opcional: el repaso
en las páginas 146-150)
 

27 pp. 340-343
1.   Los accidentes
2.   Cognados falsos
3.   Adverbios (-mente)
4.   Entregar la composición
Leer 340-343
Hacer 153-155 todos

28
Prueba 3
1. El “reflexivo”
2. El pretérito y el imperfecto (se recomienda un cuento en el pasado)
3. Vocabulario: el cuerpo, los problemas y tratamientos médicos
4. Preguntas sobre lecturas
5. Comprensión auditiva

34 Prueba 4
1.   Mandatos informales
2.   Por y para
3.   El “se” para eventos inesperados
4.   Vocabulario: los electrodomésticos,
5.   Preguntas sobre la película
6.   Comprensión auditiva
 

35 1. Repasar el subjuntivo (formas y su uso después de expresiones de emoción)

37
pp.381-384
1.   El vocabulario para inquilinos
2.   Continuar con el subjuntivo. Hay varios ejercicios en las páginas 386-387.
Leer 381-384
Hacer el repaso en las páginas 174-179 todos.

38 1. Repaso para el examen final
Leer 393-395