Spanish 2: Detailed Syllabus
For Fall 2001
Puntos 5th Edition


1
1. Introducción, el método, el calendario, etc.
2. Repasar los verbos irregulares en el presente
3. Actividad comunicativa: Entrevistas Leer: del texto
Hacer: del Manual para estudiantes (inluye las páginas y los ejercicios)


2
Repaso
1. Los pronombres clíticos del complemento directo
2. Los mandatos formales
3. Los “reflexivos


3
pp. 220-222
1. Los viajes (vocabulario)
2. Lectura (p. 222) “Las vacaciones…”
3. El “se” impersonal/ “se” pasivo
Leer 220-222
Hacer 93-94 todos


4
pp. 224-228
1. Clíticos del complemento indirecto
2. Dar, Decir y otros verbos que requieren complementos indirectos
3. Formas imperativas de “dar” y “decir”
4. Lectura (p.228) “Destinos…”
Leer 224-228
Hacer 95 (sección 20a), 96 b,c,d

5
pp. 229-233, 243
1. Gustar y los verbos como gustar. Es importante enseñar todas las combinaciones posibles porque el libro solo enfatiza las formas de tercera persona del verbo. Ej. ¿Te molesto?
2. Lectura (p. 243) “México…”
Leer 229-233, 243
Hacer 97-98 (secciones 21 a,b)


6
pp. 233-237
1. El pretérito. Es importante anunciar que hay dos tiempos diferentes para hablar del pasado y que el pretérito se usa para expresar solo un aspecto del pasado.
2. Pretérito de verbos regulares y de “dar”, “hacer”, “ir/ser”
Leer pp. 233-237
Hacer 98 (secciones 22a,b) 99-100 todos
Opcional: el repaso en las páginas 101-104

7
pp. 248-252
1. Los días festivos
2. “Emociones y condiciones” (p. 251)
3. El sufijo “-ísimo”
Leer 248-252
Hacer 105-107 todos
(Se entregará el lunes)


8
Prueba 1
1. Verbos en presente
2. El pretérito
3. Gustar y verbos de emoción
4. Pronombres clíticos
5. Los mandatos
6. Vocabulario: los viajes
7. Comprensión auditiva


9
pp. 253-256
1. Pretéritos irregulares y con significados especiales: estar, saber, querer, poder, decir, traer, venir, poner
2. Gracias por (p. 256)
Leer 253-256
Hacer 108-109 todos

10
pp. 257-260
1. Pretéritos de verbos con cambios radicales: pedir, dormir, reir, sugerir, despedir, etc.
2. Lectura (p. 260)  “Celebraciones…”
3. Entregar la composición
Leer 257-260
Hacer 110-111 (secciones 24a,b,c,d)


11
pp. 261-269
1. Los clíticos en combinación
 Leer 261-267
Hacer 112-113 todos

12
1. Repasar los clíticos en combinación
2. Lectura (p. 268-269) “La fiesta del sol”
Leer 268-269
Opcional: Asignar el repaso en las páginas 114-116

13
pp. 273-276
1. Los deportes, los juegos, los pasatiempos
2. Los quehaceres
3. Lectura (p. 275) “El fútbol”
Leer 273-276
Hacer 117-119 todos

14 1. Actividad Cultural


15
pp. 277-280
1. Expresiones de obligación (p. 277)
2. El imperfecto. Es importante presentar el imperfecto comparándolo con el pretérito desde su primera presentación.
Leer 277-280
Hacer 120-122 (secciones 26 a,b,c,d,e)


16
Prueba 2
1. Vocabulario: deportes, juegos, pasatiempos, quehaceres
2. Pretéritos irregulares
3. Los clíticos en combinación
4. Preguntas sobre las lecturas
5. Comprensión auditiva

17
pp. 283-284, 293-294, 298-299
1. El superlativo
2. Lecturas: (p. 293) “Agua, chocolate…” (p. 298-299) Escoger dos o tres.
Leer 283-284, 293-294, 298-299
Hacer 122-123 (secciones 27 a,b)
Opcional: el repaso en las páginas 125-130
 


18
pp. 285-287, 299-300
1. Palabras interrogativas
Escoger lecturas. También se puede incluir la lectura “Robert Rodríquez” (p. 287).
Leer 285-287, 299-300
Hacer 123-124 (secciones 28 a,b)

19 Repaso para el examen parcial

20
Examen Parcial: Gramática
1. El superlativo 8
2. Preguntas sobre las lecturas 6
3. Palabras interrogativas 6
4. El imperfecto 14
5. Todas las formas del verbos en el pretérito 20
6. Los clíticos en combinación 16
7. Vocabulario 10
 

21
Examen Parcial: Comprensión Auditiva y Composición
1. La comprensión auditiva puede ser un texto del libre o que trate de un tema de la clase. 10
2. Posibles temas para la composición son: Planear un viaje, narrar un evento histórico (con datos proveídos) o un evento personal en el pasado, narrar la trama de una película (de 150 palabras) 10

22
pp. 302-304, 305
1. El cuerpo y los problemas médicos. Se sugiere que se enseñen todas las partes del cuerpo esenciales porque el libro solo menciona 12.
2. Actividad: Un día en la vida de un doctor
3. Lectura (p. 305) “La medicina…”
Leer 302-305
Hacer 131-133 todos

23
pp. 306-312
1. “Lo bueno…” (p. 306)
2. Pretérito e imperfecto. El libro tiene muchas actividades sobre este punto en las páginas 309-312.
Leer 306-312
Hacer 134-135 todos

24
pp. 310-313, 319-321
1. Lectura (p. 313) “El Dr…”
2. Actividades con el pretérito y el imperfecto (pp. 319-321)
Leer 310-313, 319-321
Hacer 136 b,c

25 Película: Fresa y chocolate

The lesson may include an introduction to Cuba, to the works of the director Tomás Gutiérrez Alea, etc.
Students will watch part of the film in class, and will be required to view the rest on their own during the screenings. Please announce the film screening times to your class.
 

26
pp. 316-317, 323-324
1. Repasar el “reflexivo” y presentar el “reflexivo recíproco”
2. Lectura (323-324) “Las vitaminas…”
Leer 316-317, 323-324
Hacer 137-138
(secciones 331 a,b,c)
Opcional: el repaso
en las páginas 138-142)
 


27
Prueba 3
1. El “reflexivo”
2. El pretérito y el imperfecto (se recomienda un cuento en el pasado)
3. Vocabulario: el cuerpo, los problemas y tratamientos médicos
4. Preguntas sobre lecturas
5. Comprensión auditiva


28
pp. 329-332
1. Los accidentes
2. Cognados falsos
3. Adverbios (-mente)
4. Entregar la composición Leer 329-332
Hacer 143-145 todos

 

29
pp. 334-335, 339
1. Hace que más el presente o el pretérito
2. Lectura (339)  “La Dra…”
Leer 329-332
Hacer 146-147 (secciones 32a,b,c,d)


30
pp. 336-339, 348-349
1. “Se” para eventos inesperados
2. Lectura (349) “La vida moderna…”
Leer 336-339, 348-349
Hacer 147-148 (secciones 33a,b,c,d)


31
pp. 340-343
1. Por y para (el libro tiene actividades con “por y para” en las páginas 342-343)
2. Actividad sobre los accidentes
Leer 340-343
Hacer 149-150 todos
Opcional: el repaso en las páginas 151-154

32
pp. 354-355, 360-363
1. Vocabulario: los electrodomésticos, etc. (p. 354-355)
2. Mandatos informales
3. Lectura (364) “Cristina…”
Leer 354-355, 360-363
Hacer 155-157 todos
158-159 (secciones 35 a,b,c,d,e)

33
Prueba 4
1. Mandatos informales
2. Por y para
3. El “se” para eventos inesperados
4. Vocabulario: los electrodomésticos,
5. Preguntas sobre la película
Comprensión auditiva

34
pp. 364-371
2. Formas del presente del subjuntivo. Se puede mencionar que en inglés hay más hasta siete formas para expresar el subjuntivo en español y no hay grupos generalizados de verbos que lo requieren.
3. El subjuntivo con con verbos de influencia
4. Repasar los mandatos
 Leer 364-371
Hacer 159 (sección 36a), 160-162 todos

35 1. Repasar el subjuntivo (formas y su uso después de expresiones de emoción)


36
p. 357
1. El vocabulario para inquilinos
2. Actividad (cómo buscar un apartamento, leer un anuncio sobre una casa/apartamento que se alquila)
Leer 357

37 Actividad Cultural


38
pp. 357, 373-375
1. El vocabulario para inquilinos
2. Continuar con el subjuntivo. Hay varios ejercicios en las páginas 373-375)
Leer 357, 373-375
Hacer el repaso en las páginas 162-170


 

39
pp. 382-383
1. Lecturas Leer 382-383


40
pp. 383-384
1. Lecturas
2. Repasar el subjuntivo y el pretérito/imperfecto

 Leer 383-384


 

41 Repaso
Repaso para el examen final
1. El subjuntivo, formas y uso con los verbos de influencia 20
2. Preguntas sobre las lecturas y la película 15
3. Composición. Posibles temas son: la búsqueda de un apartamento, la salud, un día en la vida de un doctor, narrar una emergencia (150 palabras) 25
4. El “se” para eventos inesperados 20
5. Por y para 20
6. Mandatos informales con clíticos 20
7. Vocabulario: el cuerpo, los accidentes, los problemas y tratamientos médicos, los electrodomésticos 20
8. Los clíticos en combinación (se puede combinar esta sección con la de los mandatos) 20
9. Pretérito e imperfecto (and all forms) 40